2024/25: Lyrik Lesereihe textOUR. Kollektivität & Care. Ein poetischer Polylog.
Wandschrift bei der Eröffnungslesung. Bildcredits: Nathalia Reich
2019: Jugend-Workshops zum Kreativen Schreiben als Selbstausdruck
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In Berlin und Brandenburg setzte ich an Gesamtschulen mit Jugendlichen selbst konzipierte Projekte und Workshops zum Mehrsprachigen Kreativen Schreiben um. Hierbei sind zwei Mini-Bücher, ein Netzwerk an Kooperationspartner:innen und zahlreiche beindruckende und ausdrucksstarke Texte von Jugendlichen entstanden.
Mein inklusiver, prozessorientierter Ansatz ermöglichte es allen mitzuschreiben und eigene Ideen zu verfolgen. Ganz wichtig war die Einbindung aller Sprachen und Sinne, etwa durch Postkarten oder mehrsprachige Mini-Text- und Sprechimpulse. Impressionen gibt es hier.
Wichtig waren auch immer wieder die Fragen: Was spricht dich an? Was spricht aus dir? und: Was möchtest du (mit-)teilen? Denn kreativ sein, heißt eigene Entscheidungen zu treffen. Diesen Prozess banden wir an Übungen, die mit Sprache experimentierten, an.
Alle Schreiber:innen wählten aus meinem niedrigschwelligen Material-Pool ihre „Schreibstartpunkte“ selbst aus. Was ich zu einer Schreibsession an Material mitbrachte, richtete sich immer nach den Teilnehmer*innen: sie waren der Maßstab für jedes Format.
Den gesamten Prozess vom Schreiben, zum (Vor-)Lesen, Zuhören und immer selbstständigeren Schreiben, Redigieren und Präsentieren begleitete ich mit meinen Scaffolds: Lerngerüste und Startpunkte, die Schreibprozesse kleinschrittig unterstützten: Bild- und Text-Impulse verbunden mit Mini-Schreibaufträgen und Challenges, die junge Menschen zum kreativen Selbstausdruck zu eigenen Themen befähigten. Außerdem brachte ich Vorbildtexte mehrsprachiger Autor*innen und anderer Jugendlicher mit, an denen wir uns orientierten.